班主任是一個班級的“精神領袖”，同時也揹負著沉重的“教育使命”收藏。近年來，“教師不願當班主任”“學校出現班主任荒”“班主任減負願望強烈”等聲音不斷。
班主任工作到底有多忙多累收藏？
班主任具體要做些什麼收藏？
據不完全統計，班主任的工作繁雜、瑣碎，工作內容包括日常班務、班集體建設、班會課、教學工作、家校溝通等方面，在梳理出的班主任工作清單中，僅涉及日常班務的工作就達10項收藏。
班主任工作內容具體如下所示——
1
日常班務
1.每天早晨清點學生人數收藏，與未到校學生家長聯絡，及時瞭解學生情況；
2.組織學生早讀收藏；
3.檢查學生各科作業提交、完成情況收藏；
4.組織晨會收藏，對全班共性的問題或一天的主要工作、活動做提醒及安排佈置；
5.課上、課間班級巡查收藏，盯升旗、做操、自習、路隊、衛生、安全、紀律等；
6.向班幹部佈置任務收藏，督促各崗位學生落實自己的職責；
7.組織、引導學生文明有序用餐收藏；
8.處理班級突發狀況收藏，如學生矛盾、受傷生病、安全事故等；
9.為有事需出校園的學生開具出門條收藏；
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10.放學後組織學生有序離校收藏；
11.午休、晚休查寢收藏。
2
班集體建設
12.班集體文化建設（ 確定班級口號、設計班級文化牆、提升班級凝聚力等）收藏；
13.組織學生參加學校的各項活動收藏，如運動會、藝術節、科學競賽、研學旅行等，開展班集體的社會實踐、社團（ 興趣小組）文體活動等；
14.引領學生制訂班級管理制度收藏，選拔班幹部，定期舉行班委會、課代表會議；
15.定期調整學生座位收藏；
16.學期末組織評選“ 三好學生”“ 優秀學生幹部”等收藏；
17.瞭解學生思想動態，對出現學習狀態不佳、情緒狀態不好、心理異常等情況的學生，有針對性地談話、談心收藏。
3
班會課
18.結合班級具體情況，組織召開主題班會，並佈置學校近期工作，會後及時總結、整理材料、拍照發給政教處收藏。
4
教學工作
19.給學生上課收藏；
20.批改作業收藏；
21.個人備課、集體備課收藏，參加教研活動；
22.與任課老師交流收藏，掌握班級學習動態，探索薄弱學科提升路徑；
23.為學習有困難的學生進行輔導答疑收藏；
24.班級考試工作的整體統籌，包括考前複習、考試的準備、考後的分析、考試後的表彰、考後工作改進等收藏。
5
家校溝通
25.在班級群裡釋出通知、報表收藏，解答家長疑問，敦促家長配合完成各項任務；
26.單獨與家長溝通收藏，反饋學生在校情況，交流學生教育問題；
27.不定期家訪收藏；
28.組織召開家長會收藏；
29.邀請家長參與班級管理活動、共同策劃班級活動等收藏。
6
文字工作
30.採集學生學籍資訊檔案收藏；
31.寫學期班主任工作計劃收藏；
32.做班會記錄收藏；
33.做家訪記錄收藏；
34.寫學生期末評語、畢業評語收藏；
35.寫學期/年度班主任工作總結收藏。
